方雅婷的生活時報

心理學家發現，在人的腦中控制動作發展的部分，手佔的區域最大，手的動作發展會直接刺激大腦的成長，讓幼兒玩唱手指兒歌，他們手的動作會越靈活，手眼協調就越良好，間接的促進智能的發展。手指兒歌是結合兒歌和手指動作的一種兒歌形式，文字簡單短小，而且合韻，方便幼兒重複念誦，再配合這些內容，設計各種手指的動作和遊戲，增加念唱兒歌的樂趣外，更促進幼兒小肌肉的發展和靈活度。

《好朋友》中的十一首手指動動兒歌，都取材自幼兒日常生活中所熟悉和喜愛的事物，文字淺白有趣，讓孩子感受到語言的音樂性，可以促進它們的語言發展；配合設計的動作，則以單人手指手臂以及大肢體動作為主。每一首兒歌的重點動作都以示意圖呈現。

書前附有四個簡單的暖身手指體操，目的在於放鬆手部的關節和肌肉，父母和老師可在念唱兒歌之前，先和孩子玩一玩，時間不宜長，三~五鐘就可以了；書後則特別設計了「一起動一動」和「你還可以這樣玩」的單元，像延伸大肢體、變換歌詞、角色扮演等延伸活動都動。

除了平面的書之外，本書還另加附一片CD，孩子可先跟著CD的節拍一起念謠、作動作，接著可隨著輕快活潑的曲調，唱歌、作動作，享受一首兒歌、兩種不同的玩唱樂趣。